К  читателю

 

                        Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное

                        в жизни человека, она всегда была и будет высшим

                        проявлением любви, только ею одною человек победит

                        природу и себя.

                                                                                                                  Чехов А.П.

 

                     Выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей становится одной из приоритетных задач современного образования в России, поскольку от ее решения зависит интеллектуальный и экономический потенциал государства. С целью совершенствования системы работы с одаренными детьми и создания условий по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей в МБОУ ЕСОШ №1  разработана программа работы с одарёнными детьми  «Дар». Программа призвана реализовать основные положения Декларации прав ребёнка, Закона РФ «Об образовании», направленные на развитие ребёнка. Программа находится в числе приоритетных направлений деятельности школы и служит основой сотрудничества  с родителями и общественностью.

Воспитание творческой активности учащихся, развитие способностей каждого школьника – важная задача школы. Обществу нужны одаренные люди, но далеко не каждый человек умеет и может развивать свои способности. Школа обязана подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. Не ново и то, что школа должна заниматься поиском индивидуальности в каждом школьнике и помочь ему найти свое место в обществе. Именно для этой цели и создано в школе научное общество учащихся (НОУ).

       В связи с неповторимостью каждой школы и профессиональными возможностями педагогического коллектива формируется собственная модель научного общества учащихся со своими кафедрами и методами работы.

        В МБОУ  ЕСОШ № 1 с сентября 2012 года начало  свою  работу  НОУ «АКАДЕМИЯ».  НОУ «АКАДЕМИЯ»  -  это добровольное объединение учащихся нашей школы, стремящихся совершенствовать свои знания в области различных наук, развивать свой интеллект, приобретать начальные навыки и умения организации и проведения научно-исследовательской работы.

      Научное общество учащихся «АКАДЕМИЯ» является организационным органом управления исследовательской и творческой работой учителей и учащихся, дает возможность каждому школьнику проявить себя, раскрыть и развить свои способности, осознать свою значимость, свою принадлежность к научной работе. Здесь они получают возможность познакомиться с методами исследовательской и творческой работы, учатся общению и умению работать в коллективе. НОУ дает возможность школьникам успешно участвовать в различных очных и заочных олимпиадах, конкурсах, конференциях, в ходе уроков при изучении новой темы.

      В целом содержание деятельности НОУ нашей школы ориентировано на решение следующих задач:

1) выявление и диагностика одаренных учащихся и создание условий для работы с ними;

2) раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности;

3) оказание индивидуальной педагогической или психологической помощи;

4) вовлечение учеников в работу научных секций, привлечение к учебно-исследовательской деятельности, к участию в творческих конкурсах, научных конференциях;

5) помощь в адаптации к вузовской системе образования.

В  2017-2018 учебном году в рамках деятельности НОУ успешно функционировали следующие  кафедры:

естественнонаучная кафедра (рук. Карнаух Людмила Викторовна)

кафедра математики и информатики (рук.Камалетдинова Лариса Александровна)

кафедра физики (рук.Беленко Виктория Владиславовна)

кафедра русского языка и литературы (рук.Мирошкина Тамара Алексеевна)

кафедра иностранного языка (рук.Афанасьева Елена Викторовна)

кафедра начинающих исследователей (рук.Гаспарян Галина Павловна)

искусствоведческая кафедра (рук.Рыбалова Елена Ивановна)

 В период с 26 февраля по 2  марта  2018 года   каждая  кафедра  провела свои   научно-исследовательские  конференции,  на  которых   были  представлены  исследовательские  работы  всех  членов  НОУ «Академия».  Всего  было проведено 7 конференций, на которых  выступило  22  начинающих  исследователя.Были отобраны лучшие работы для итоговой конференции.